NAŠE DÍTĚ JE JEDINÁČEK

Autor: Anne Bacus

V naší moderní, bohaté a pohodlné společnosti je čím dál méně místa pro děti. Klesá porodnost a zvyšuje se počet dětí, které vyrůstají samy. První dítě míváme proto, že sociální a citový tlak je velmi silný nebo protože se o tuto zkušenost nechceme ochudit, protože už nejsme nejmladší, protože se na dítě už hrozně těšíme atd. Ale pro druhé dítě se často nerozhodujeme - byt by byl pro takovou rodinu příliš malý, kvůli své práci bychom na dítě neměli dost času, manželský pár se mezitím rozešel, zdá se nám, že jedno dítě bohatě stačí atd. Mít další dítě znamená pro rodiče více starostí, méně peněz a času. Ale co si o tom myslí vaše dítě?

Nase_dite_je_jedinacek_normal

Ilustrační foto: Nicole-Jacqueline, archiv Martiny Součkové


V první řadě zapomeňte na to, co se často říká - jedináček nemusí být nutně větší sobec než jiné děti. Všechno záleží na tom, jak ho vychováváte. Naopak nebývá často tak veselý, je rozumnější, není tolik aktivní a může se nudit. Potichoučku si někde o samotě vymýšlí své imaginární kamarády a dobrodružství, která by chtěl prožít.

Naproti tomu u sourozenců nás překvapí, jak často se smějí, ale i dohadují a všemi možnými způsoby spolu komunikují. I když má každé dítě svůj vlastní pokoj, nikdy v něm není příliš dlouho samo. A tento vzruch, který nás někdy obtěžuje, svědčí o šastném dětství, protože děti se v něm učí, co znamená život.

Abychom těmto věcem porozuměli a dokázali dobře vychovávat své jediné dítě, musíme vědět, že ho sužují tři problémy, které se dají shrnout těmito slovy: příliš brzy, příliš mnoho a příliš málo.

  • Jedináček se příliš brzy stane součástí světa dospělých. Následuje své rodiče všude. Ví všechno o jejich životě, o problémech, přizpůsobí se jejich rozvrhu, a tak vyrůstá často příliš rychle, protože nezapadl do dětského světa. Je rozumnější, někdy je o něco méně veselý a nese si s sebou problémy, které nejsou určeny jemu.
  • Přílišné soustředění jen na jednoho znamená přehnaný tlak, který na jediné dítě rodiče vyvíjejí. V rodinách, kde je více sourozenců, se od každého dítěte očekává méně, a v důsledku toho je každé dítě více schopné jít vlastní cestou. Ale dítě, do něhož rodiče vkládají všechny své naděje a očekávání, je pod velkým tlakem. Dost často si nemůže dovolit zklamat a nesmí se lišit od vysněné podoby dítěte, kterou mají rodiče.
  • A nakonec příliš málo je toho, co může dítě samo bez sourozence zažít. Přijde o to, co někdy sourozence trápí, ale na co nakonec rádi vzpomínají, co je posiluje a připravuje lépe na život ve společnosti, protože se museli každý den dělit o pokoj, panenky, pastelky, kuličky a tajemství.

Dítěti, které vyrůstá bez sourozenců, můžete vštípit obecný smysl, aby se dovedlo dělit s ostatními, ale nemůžete mu předat to nejpodstatnější, nejtěžší a zároveň nejdůležitější pro výchovu - schopnost podělit se o lásku mámy, o její něžnou péči a její čas. Nemůžete dítěti zprostředkovat tuto bolestnou rivalitu, která je ovšem velmi důležitá proto, abychom se naučili, že nejsme středem světa a že nám svět nepatří.

Jedináček bude mít někdy problém přijmout na základě svých zkušeností skutečnost, že není jediným předmětem citů a pozornosti těch, se kterými se setká.

Nejedná se nám o to, abychom přesvědčili rodiče, kteří nechtějí mít další děti, ale chceme jim pomoci vychovávat jejich jediné dítě. Čím víc bude vyrůstat mezi dětmi, tím lépe se bude rozvíjet. To proto, že se s nimi bude konfrontovat, někdy bude muset ustoupit, někdy zase vyhraje. Necháme ho, aby bylo samo sebou a vyrostla z něj silná osobnost.

Zdroj:

Ukázky z knihy Vaše dítě ve věku od 1 do 3 let (nakladatelství Portál)

Na AZ RODINA.cz zveřejněno 4.10.2011

 

Banner-250x250-darek
Kytky, Markéta Kotková - malířka intuitivních obrazů

KDYŽ CHCEŠ, TAK TO DOKÁŽEŠ!

HUDEBNÍ PROGRAM zaměřený na PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ se koná pod záštitou zmocněnkyně vlády ČR pro lidská práva Moniky Šimůnkové. RADOSLAV "GIPSY" BANGA se s žáky a studenty podělí o svůj osobní příběh i své zkušenosti a motivuje je k aktivnímu a smysluplnému životu bez násilí, konzumace drog, xenofobie, rasismu, intolerance, agrese, kriminality a dalších variant rizikového chování.

Rodiče, kteří prošli Vzdělávacím kursem, jsou připraveni starat se o malé děti v nestátním zařízení.

V prosinci t. r. získala další necelá třicítka rodičů z Prahy certifikát ve Vzdělávacím programu pro osoby pečující o malé a předškolní děti v Praze, který pořádá v rámci programu OPPA občanské sdružení Prostor pro rodinu. Certifikát byl udělen všem, kteří splnili podmínky a závěrečné zkoušky v Kursu pro odborné pečující. Od ledna 2012 mohou tito rodiče nabízet své služby péče o malé děti v nestátním zařízení, buď na živnostenské oprávnění, nebo v rámci neziskové organizace např. mateřských center, nebo v dětských skupinách.

V PODZIMNÍ SBĚROVÉ KAMPANI PROJEKTU RECYKLOHRANÍ ŠKOLY VYBRALY TÉMĚŘ 440 TUN ELEKTROODPADU

Nejaktivnější z celkem 881 škol byla ZŠ Liběšice, okres Louny. Mateřské, základní a střední školy zapojené ve vzdělávacím programu Recyklohraní v rámci podzimní sběrové kampaně vybraly neuvěřitelných 439 532 kg vysloužilých elektrospotřebičů. Každý z téměř 230 tisíc zapojených žáků tak odevzdal téměř 2 kg elektrošrotu a výrazně přispěl k ochraně životního prostředí. Soutěž vyhlásila společnost ASEKOL, která odmění vítěznou školu ZŠ Liběšice v okrese Louny šekem na 100 000 Kč, dalších deset vylosovaných škol obdrží šek na 10 000 Kč.

ScioCAMPy vzdělávají pro budoucnost

Rychle se rozvíjející vzdělávací směr, který realizuje společnost Scio, dostal název Paralelní vzdělávání. Nabízí totiž paralelu ke klasickému vzdělávání, tedy škole. Jeho cílem není nahrazovat školní vědomosti a suplovat školní vzdělání, ale vhodným způsobem jej dále rozvíjet.

PEDAGOGOVÉ A PSYCHOLOGOVÉ VYZÝVAJÍ RODIČE K BOJKOTU PLOŠNÉHO TESTOVÁNÍ

Sedmnáct psychologů, pedagogů a speciálních pedagogů se podepsalo pod výzvu rodičům, která jim nabízí zákonnou možnost bránit se proti nepřehledným a nejasným záměrům ministra školství Josefa Dobeše. Výzva poukazuje na rizika zavedení plošného testování na základních školách, a především varuje před způsoby, jakým chce ministr toto testování využít. Za zhruba rok, kdy Josef Dobeš o plošných testech mluví, mnohokrát změnil jejich deklarovaný smysl. Od nástroje, podle něhož budou školy odměňovány, přes sankční nástroj poukazující na nesplnění státní vzdělávací zakázky, po zpětnou vazbu pro školy a rodiče. Nejnověji by to měl být způsob, jak části žákovské populace zamezit v přístupu ke vzdělání s maturitou. I tento záměr ale ministr po pouhém týdnu popřel...

SOUTĚŽ VĚNUJ MOBIL A VYHRAJ VÝLET PRO SVOU TŘÍDU JE PO ROCE OPĚT TADY

V rámci školního recyklačního programu Recyklohraní, kterého se účastní přes 2 500 škol, vyhlásil ASEKOL druhý ročník soutěže Věnuj mobil a vyhraj výlet pro svou třídu. Přihlásit se do soutěže mohou všechny školy, které jsou v programu Recyklohraní. Jejich úkolem pak bude sbírat mobilní telefony a 3 školy, které jich odevzdají nejvíc v přepočtu na žáka, vyhrají zážitkový výlet pro jednu třídu v České republice dle vlastního výběru. Všechny školy získají za sebrané mobily body na své účty. Ty pak mají možnost vyměnit za dárky z katalogu odměn. Partnerem sběrové kampaně je letos nově T-Mobile Czech Republic a.s.

FIRMY MOHOU RECYKLACÍ POMOCI DĚTEM Z DĚTSKÝCH DOMOVŮ

ASEKOL ODSTARTOVAL PROJEKT VĚNUJ POČÍTAČ. Nezisková organizace ASEKOL od července spustila dlouhodobý projekt Věnuj počítač. Jde o akci na podporu sběru a recyklace počítačů a notebooků z firem po celé České republice. Firmy podle výzkumu totiž až v 80 % případů nakupují nové zařízení mnohem dříve, než staré skutečně doslouží. Tyto funkční přístroje chce ASEKOL po repasování předávat dětem z dětských domovů. Navíc zapojené firmy obdrží i certifikát společenské odpovědnosti.

BEZPLATNÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO OSOBY PEČUJÍCÍ O MALÉ A PŘEDŠKOLNÍ DĚTI!

Pro všechny, kdo se chtějí na mateřské či rodičovské dovolené věnovat péči o další děti, založit si domácí klub či lesní miniškolku, nebo si jen přivydělat, je tu nový Vzdělávací program pro osoby pečující o malé a předškolní děti. Program je určen všem, kteří chtějí mít odborný a komplexní přístup k péči a rozvoji dětí. Absolventi tohoto vzdělávacího kurzu budou teoreticky i prakticky připraveni na provozování samostatné výdělečné činnosti - alternativní služby „Pečování o malé a předškolní děti“.

ABECEDOU K OCHRANĚ PŘÍRODY

Jak donutit dospělé třídit odpad? Naučme to jejich děti! To je i hlavním úkolem příručky Eko abeceda, která má učitelům usnadnit práci s přípravou výukových materiálů a dodat nové nápady pro hodiny ekologické výchovy. Příručka vznikla za podpory Operačního programu Infrastruktura a Státního fondu životního prostřední České republiky.

PROČ ZAČÍT S EKOLOGICKOU VÝCHOVOU U DĚTÍ

Děti, které vidí rodiče, jak třídí odpad, to dělají samy. Naučí se to, protože rodiče odpad třídí. V rodinách, kde se odpad automaticky třídí, se takto nenápadně pěstuje "pečovatelský" vztah k přírodě. Ve školách pomáhají vzdělávací projekty společnosti ASEKOL.

Prostor_pro_rodinu_final_300